La Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) está marcando un nuevo hito en la sistematización y automatización de la información institucional con la implementación de la revolucionaria plataforma "Matrices UTP". Esta herramienta tecnológica, promovida por la Dirección General de Planificación Universitaria (DIPLAN) y desarrollada por la Dirección General de Tecnología de la Información y Comunicaciones (DITIC), está diseñada para optimizar los procesos de autoevaluación y acreditación universitaria, y ya ha comenzado a transformar la manera en que la UTP gestiona su información para este importante proceso de aseguramiento de la calidad educativa.

En un esfuerzo por capacitar a los usuarios en el manejo eficiente de esta plataforma, se han llevado a cabo dos exitosos talleres de formación dirigidos por el ingeniero Ionel Rodríguez, desarrollador web en DITIC. El primero, realizado el 27 de febrero, contó con la participación del personal de DIPLAN. El segundo, llevado a cabo el 11 de marzo de 2025, reunió a los comisionados y al personal de la Facultad de Ingeniería Industrial, quienes están encargados de elaborar el informe de autoevaluación para las carreras de Licenciatura en Gestión Administrativa y Licenciatura en Recursos Humanos y Gestión de la Productividad, con el objetivo de participar en el proceso de acreditación con la agencia CONEAUPA.

Durante estos talleres, los participantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con las avanzadas funcionalidades de la plataforma. "Matrices UTP" permite la centralización y sistematización de información institucional relevante, facilitando la toma de decisiones informadas y basadas en evidencia. Además, su capacidad para proporcionar datos precisos y actualizados en tiempo real contribuye significativamente a la creación de una cultura de calidad y mejora continua en la UTP.

Con la implementación de "Matrices UTP" y la realización de estos talleres, la UTP reafirma su liderazgo en la adopción de tecnologías innovadoras que promueven la calidad educativa y la eficiencia en la gestión académica. 

K. H.