Autoridades de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) y representantes de la Universidad de los Andes de Colombia (UNIANDES), se reunieron, virtualmente, para compartir experticias en materia de procesos de reformas curriculares, el 3 de febrero.

La reunión tuvo como objetivo propiciar un acercamiento entre ambas instituciones, además de generar, a corto plazo, un apoyo en materia de Diseño Curricular, enfocado en carreras de ingenierías y licenciaturas técnicas, para reformar el modelo educativo y las capacidades de los docentes de la Universidad Tecnológica de Panamá.

Durante la reunión la Dra. Silvia Caro, Vicedecana Académica de la Facultad de Ingeniería de la UNIANDES, compartió con los presente la experiencia de esta universidad en temas de capacitación a docentes, en el aprendizaje activo, nuevas alternativas educativas, estrategias pedagógicas activas, portafolio docente, diseño y evaluación curricular de programas y aspectos pedagógicos de la Acreditación ABET.

Para el Ing. Héctor M. Montemayor Á., Rector de la UTP, las reformas curriculares son un proceso que involucra un cambio de cultura de aprendizaje y el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y para esto es necesario detectar un grupo de docentes con un perfil específico, que inicialmente se capaciten y luego se conviertan en agentes multiplicadores. Esto permitirá que la transición sea más llevadera.

En esta reunión el Ing. Montemayor estuvo acompañado de la Licda. Alma Urriola de Muñoz, Vicerrectora Académica; la Ing. Aris Castillo, Directora de Relaciones Internacionales, además de los decanos, la coordinadora y directores de Centros Regionales, coordinadores y jefes de departamentos, quienes agradecieron el interés de la UNIANDES por compartir su experiencia y despejar las dudas en cuanto al tema.

MM